Пространство для игры

Глава

Паркетный пол блестел, как на настоящей баскетбольной площадке в Бостоне. Зелёные линии на паркете напоминали траву — ровную, аккуратную, будто нарисованную специально для того, чтобы по ней бегали дети. Скрип кроссовок складывался в мелодию, похожую на блюз. Глубокие ноты контрабаса будто тянулись из самого пола — ровно, мягко, как вступление к «Blues for Bass».

Каждый шаг ребёнка добавлял свою ноту, и зал звучал так, будто он сам напевал себе под нос. Большие окна начинались метрах в трёх от пола и тянулись почти до потолка. Они были затянуты спортивной сеткой — чтобы мячом не разбили стекло. Солнечные полосы падали на шведские стенки справа, скользили по ним, как вода по каменным уступам.

Чуть дальше стояли лавочки. За ними — спортивные снаряды, похожие на животных из детской книги. Конь — крепкий, надёжный, с кожаной спиной. Козёл стоял, растопырив ноги, будто действительно щипал зелёную сочную траву. На полу распласталась «лягушка», и рядом гимнастический мат, который всегда выглядел так, будто отдыхает после прыжка.

Кольца висели не под потолком, но достаточно высоко, чтобы казаться ушками обезьянки, которая вот-вот спрыгнет вниз. Рядом покачивался канат — тяжёлый, как хобот слона. Его раскачал мальчишка, который пробежал мимо, убегая от одноклассницы. У дальней стены, за сеткой, стояли брусья — высокие, тонкие, как шеи жирафов. А перед ними возвышался баскетбольный щит. Чуть дальше, за кольцом, на полу аккуратно лежали маты, и была натянута сетка ровно-ровно, будто её только что поправили чьи-то заботливые руки.

В зал вошёл мужчина. Не в строгом костюме, а в обычном спортивном: тёмные штаны, футболка и олимпийка. Он шёл спокойно, уверенно, как человек, который знает этот зал давно и любит его так же, как дети любят мяч. Он остановился в центре. Сделал вдох. Посмотрел вокруг. Улыбнулся и поднял руку, привлекая внимание. — Класс, ребятки, девочки и мальчики, здравствуйте. Будет здорово, если каждый меня сейчас услышит.