Книга‑игра: Колобок и друзья готовятся к школе

Вступление.

На лесной опушке, где солнечные лучи пробивались сквозь ветви высоких сосен, весело катился Колобок. Он напевал песенку и радовался тёплому утру. Вдруг он услышал чьи‑то голоса – это были его друзья: Зайчик, Ёжик и Лисичка. Они сидели на большой поляне и о чём‑то оживлённо спорили.

– Привет, друзья! – радостно воскликнул Колобок, подкатившись поближе. – Что случилось? Почему вы такие серьёзные?

Зайчик вздохнул и почесал за ухом:

– Скоро в школу, – сказал он. – А мы совсем не готовы!

– Да‑да, – подхватил Ёжик, поправляя очки на носу. – Нужно собрать портфель, выучить первые буквы, подготовиться к урокам… Столько всего!

Лисичка грустно кивнула:

– Я даже не знаю, с чего начать. В школе всё по‑другому, не как в лесу.

Колобок остановился и задумался на мгновение. Потом его лицо озарилось улыбкой.

– Так давайте делать всё вместе! – предложил он. – Вчетвером мы точно справимся!

Друзья обрадовались.

– Точно! – подпрыгнул Зайчик. – Вместе веселее!

– И быстрее, – добавил Ёжик.

– А ещё можно помогать друг другу, если что‑то не получится, – улыбнулась Лисичка.

– Ребята, – сказал Колобок, – давайте сначала соберём портфель! Кто знает, что нужно в школу?

Все задумались. Зайчик поднял лапку:

– Наверное, там должны быть какие‑то книжки…

Ёжик кивнул:

– И тетрадки, чтобы писать.

Лисичка задумалась:

– А ещё, кажется, нужны карандаши…

Но что же положить в портфель? У друзей появились разные идеи.

Вариант А. «Возьмём только самое важное: ручки, карандаши, линейку!» (переход на Путь А. ниже)

Вариант Б. «Положим всё подряд: мячик, конфеты, игрушечного робота!» (переход на Путь Б пропустив Путь А.)

Путь А.

– Конечно, возьмём только самое важное! – радостно согласился Колобок. – Ручки, карандаши, линейку, тетрадки и книжки!

Друзья принялись собирать школьные принадлежности. Зайчик нашёл в своей норке новенькую тетрадь в клеточку. Ёжик достал из запасов цветные карандаши – все заточены и аккуратно разложены по цветам. Лисичка принесла яркую линейку и несколько ручек.

– А я нашёл сумку для книг! – воскликнул Колобок, выкатив небольшой плетёный портфель. – Смотрите, какой удобный!

Друзья аккуратно сложили всё в портфель.

– Раз, два, три – проверяем! – командовал Ёжик. – Тетрадь есть?

– Есть! – хором ответили друзья.

– Карандаши?

– На месте!

– Линейка?

– Тут!

– Ручки?

– В кармане портфеля!

– Отлично, – похвалил Колобок. – Портфель собран. Но этого мало – нам ещё нужно выучить буквы, чтобы в школе всё понимать!

Лисичка вздохнула:

– Ох, буквы… Их так много, и все такие разные. Как же их запомнить?

– Я знаю игру! – вдруг оживился Зайчик. – Будем искать буквы на поляне! Смотрите: вот цветок похож на букву «О», а две ветки рядом – на букву «И»!

– Правда? – удивился Ёжик, вглядываясь в цветы и кусты. – А где ещё?

Зайчик подскочил к большому одуванчику:

– Вот же! Этот пушистый шар – точная буква «О»! А рядом, смотрите, травинки сходятся как буква «V» – это английская «вэ», но и наша «галочка» тоже!

– Здорово! – восхитилась Лисичка. – Так учиться веселее!

– Точно, – улыбнулся Колобок. – Но как лучше поступить? Искать буквы вокруг или пойти за помощью к кому‑то?

Выбор 2:

Вариант В. «Да, давай искать буквы в цветах и листьях!» (переход на Путь В дальше)

Вариант Г. «Лучше пойдём к мудрой Сове – она нас научит!» (переход на Путь Г дальше)

Путь Б.

– Положим всё подряд! – восторженно закричал Зайчик. – Мячик – чтобы играть на перемене! Конфеты – чтобы угощать друзей! А игрушечный робот будет меня подбадривать: «Учись хорошо, Зайчик!»

Друзья с энтузиазмом принялись набивать портфель. Лисичка первой положила блестящий красный мячик – он весело подпрыгнул и ударился о стенку портфеля с глухим «бум!». Ёжик аккуратно поставил в угол игрушечного робота – тот мигнул лампочкой и пропищал: «Готов к приключениям! Заряд батареи – 100 %!»

Колобок положил целую горсть конфет в яркой обёртке:

– На случай, если проголодаемся! Тут и шоколадные, и клубничные, и даже с загадочным вкусом «лесной сюрприз» – никто не знает, что это, но звучит заманчиво!

– Ура! – воскликнул Зайчик, запихивая в портфель плюшевого медвежонка. – Теперь точно всё готово! Медвежонок будет следить, чтобы я не отвлекался на уроках!

Но стоило друзьям закрыть портфель и поставить его на землю, как началось что‑то странное.

Сначала из портфеля донёсся странный хруст – это мячик катался туда‑сюда и давил конфеты. Потом послышалось бульканье: шоколадные конфеты начали таять на солнце и растекаться по всему содержимому.

– Ой‑ой! – всполошился Зайчик. – Что это? Звучит так, будто там завелось какое‑то шоколадное чудовище!

Робот, которого зажало между медвежонком и мячиком, вдруг ожил и затараторил:

– Опасность! Опасность! Обнаружен жидкий шоколад! Система перегружена! Требуется эвакуация! Начинаю обратный отсчёт: три… два…

Портфель затрясся, молния начала расстёгиваться, а из щели вылезла обёртка от конфеты, вся в шоколадных подтёках. За ней высунулся уголок плюшевого уха медвежонка – он выглядел так, будто пытался сбежать.

Лисичка принюхалась:

– Пахнет вкусно… Но выглядит пугающе. Похоже, у нас в портфеле началась своя собственная шоколадная революция!

Ёжик почесал затылок:

– Если так пойдёт дальше, завтра в школу придётся нести шоколадно‑мяче‑роботизированный суп…

– Так не пойдёт, – вздохнул Ёжик, разглядывая растекающуюся шоколадную лужу у основания портфеля. – Надо навести порядок!

– Но как? – расстроилась Лисичка. – Там же такой хаос… Может, позвать на помощь муравьёв? Они мастера наводить порядок!

Колобок покатился вокруг портфеля и задумчиво произнёс:

– Похоже, мы положили слишком много всего. И кое‑что точно лишнее для школы. Например, медвежонок, кажется, уже наполовину в шоколаде.

Зайчик печально посмотрел на мячик, который выкатывался из портфеля, весь в шоколадных пятнах:

– Он теперь не красный, а коричнево‑красный… Как осенний лист! Наверное, мячик и конфеты лучше оставить дома… А робот пусть пока помолчит – у него, похоже, слишком много энергии.

Ёжик поднял лапу:

– Предлагаю разобрать всё и оставить только то, что нужно для учёбы. И спасти медвежонка, пока он не стал шоколадным десертом!

Друзья переглянулись и дружно кивнули. Даже робот затих и мигнул лампочкой – видимо, согласился с планом.

– Приступаем к спасательной операции! – торжественно объявил Колобок. – Зайчик, вытаскивай мячик, пока он не превратился в шоколадный блин!

Зайчик осторожно потянул за мячик – тот выскользнул с липким звуком «чпок!» и оставил на внутренней стороне портфеля большой коричневый след.

– Ой, – смутился Зайчик, разглядывая мячик. – Теперь он не только коричнево‑красный, но ещё и липкий. Можно будет вешать на него листочки – получится осеннее дерево!

Лисичка тем временем аккуратно вытащила плюшевого медвежонка. Тот выглядел жалко: одно ухо было в шоколаде, а лапа прилипла к обёртке конфеты.

– Бедняжка! – вздохнула Лисичка. – Сейчас мы тебя почистим.

Ёжик взялся за робота. Тот вдруг снова ожил и пропищал:

– Диагностика завершена. Обнаружены следы шоколада на корпусе. Заряд батареи снижен до 98 %. Рекомендация: протереть влажной салфеткой.

Все рассмеялись.

– Видишь, – сказал Ёжик роботу, – даже ты стал менее энергичным после шоколадной ванны.

Друзья разложили всё содержимое портфеля на большой лист лопуха. Картина получилась забавная:

мячик с пятнистой окраской;

медвежонок с шоколадным ухом;

робот с коричневыми разводами на корпусе;

горка конфет – часть целая, часть раздавленная;

несколько обёрток, слипшихся в один комок;

и одна линейка, чудом оставшаяся чистой – она лежала у самого дна.

– Вот она, наша школьная принадлежность! – радостно воскликнул Колобок, поднимая линейку. – Единственная выжившая!