Как стать ядрёным? Терапия х30

Предисловие

Дорогие друзья!

Начну сразу и без долгих предисловий: я опередила своё время на 4.000 лет, у меня 19 ядер и диагональ моего Печища составляет порядка 1.200 образов. Про ядра, опережение по времени и объём Печища я рассказываю в этой книге, но дело не в цифрах и даже не в тех состояниях, которые за ними стоят.

Дело в том, что к этому состоянию я пришла через психотерапию, которую я создала и на себе же опробовала. Это значит, любой человек, кто придёт ко мне на психотерапию, может прийти к таким же данным.

То, что я создала в психологии, я назвала психотерапией Просветления. Хотя в самом начале это были просто исследования Разума в том варианте, как его описал Шевцов Александр Александрович. Мне было интересно раскрыть Человеческую часть, и я очень долго занималась раскрытием Человечности через раскрытие Разума. Потом по ходу исследования возникли ядра силы, и мы вместе с клиентами стали решать задачи, которые можно было решить при помощи суммы ядер. Понятие же Просветления в моём исследовании появилось только в конце 2025 года.

В качестве основы я взяла Вселенскую терапию Леонида Борисовича Тальписа.

Я нашла способ, как быстро, за 3 консультации, раскрыть Человеческую часть. А потом к понятию Человеческой части присоединились ещё 4 части человека, которые точно так же, как и Человеческая часть, оказались у нас заблокированы почти полностью.

Терапия Просветления представляет собой раскрытие 5 частей человека:

1). Человеческая

2). Божественная

3). Целительская

4). Счастливая

5). Благая.

А также оптимизации Просветления, когда мы убираем состояния, которые мешают нашим ядрам силы быть раскрытыми на полную. В итоге мы приходим к состоянию, в котором у человека 19 ядер, и они постоянно находятся в раскрытом состоянии. Это состояние и есть Просветление.

Иными словами, я нашла короткий способ – через психотерапию – стать Просветленным и приводить людей к этому состоянию. На это требуется от 11 до 18 консультаций – в зависимости от исходных данных человека. Теперь в том, чтобы стать Просветленным, нет никаких сложностей: не надо ехать в лес и сидеть в позе лотоса под деревом, не надо уходить в пустыню на 40 дней, голодать или молчать. Нужна просто психотерапия. Причём, онлайн-терапия вполне подойдёт.

***

Каждая из 5 частей представляет собой большое, обобщённое понятие, которое включает в себя несколько десятков частных понятий:

1). Человеческая часть состоит из 123 частных понятий,

2). Божественная часть – из 49,

3). Целительская – 15 понятий,

4). Счастливая часть – 40 понятий,

5). Благая часть – из 30 понятий.

Обычно на психотерапии идёт работа с каким-то одним понятием, с которым клиент приходит к психологу: это может быть самооценка, отношения, близость, деньги или чем-то ещё. На работу с одним понятием человеку нужно 1-3 консультации, если мы работаем во Вселенской терапии. В более классических подходах психологии (когнитивно-поведенческой терапии или гештальте), на работу с одним и тем же понятием уходит от 10 до 40 консультаций.

Когда я провожу терапию Просветления, я не работаю с этими частными понятиями отдельно, я работаю сразу с суммой понятий, которые представляют собой заблокированную часть человека – одну из этого списка. И в процессе терапии все эти понятия начинают проявляться у человека в чистом, изначальном виде, а изменения от терапии идут быстрее, чем обычно.

Для клиентов эта терапия не болезненная, потому что в процессе исследования я нашла более глубокие основания для терапевтического вмешательства, чем это было известно до меня, и когда мы работаем на этой глубине, это освобождает клиентов от многих неприятных моментов, связанных с психотерапией, например, с чувством вины, стыда или убогости. Мне не раз говорили клиенты, кто проходил терапию в других методах, что на моих консультациях они просто отдыхают. Удивляются и отдыхают

Про себя

Меня зовут Полина Артёмкина, мне 47 лет. У меня есть сын, ему 15. Я живу в Новосибирской области.

Моё первое образование – филологическое. По диплому я учитель русского языка и литературы, а также древнегреческого и латинского языков. В жизни я преподаю английский язык более 20 лет.

В 2006-2012 годах я училась в Академии самопознания Александра Александровича Шевцова. Идея самопознания очень сильно меня увлекла, и она до сих пор имеет для меня большое значение. Меня интересует самопознание в самом широком смысле этого слова: кто я? как раскрыть себя? что означает быть Человеком? что такое Божественность? что будет, если я раскрою себя полностью?

По сути, из этих вопросов и родилась настоящая книга.

В 2021 году я получила диплом клинического психолога в НИКП, потому что после всей психологической учебы, которую я получила начиная с 1997 года, мне уже пора было оформлять с психологией законные отношения.

С 2019 по 2024 годы я изучала Вселенскую терапию Леонида Борисовича Тальписа. В этой книге я пишу слово «Вселенская» без выделения буквы Л в средине слова, потому что для меня важна идея всеобщности и всеобъёмности, которая есть в этом слове, а не лени, про которую любит шутить автор.

В Академии самопознания я изучала Науку думать, к которой я стала применять Вселенскую терапию Леонида Борисовича Тальписа; ко Вселенской терапии я применила Науку думать Шевцова Александра Александровича, которой там, на мой взгляд, не доставало. Соединив эти два направления, я создала терапию Просветления.

«Полина, откуда цифры?»

Я очень люблю цифры, и в этом исследовании вы не раз с ними встретитесь. Цифры дают точность и ясность. Когда у нас есть цифры, всё становится на свои места.

И сейчас я расскажу, откуда в этом исследовании цифры, и что за измерительный прибор я использовала для их получения.

Когда я провожу исследования, я опираюсь на три вещи:

1) яснознание,

2) кинезиологический мышечный тест,

3) рассуждение.

Яснознание – это способность получать знания – сразу и напрямую. Иными словами, как только у меня появляется вопрос, я тут же знаю на него ответ. Этот ответ приходит ко мне напрямую – в виде знания.

Невозможно объяснить, как так происходит. Похоже, за этим стоит какая-то простота, которую и объяснять-то не нужно – она просто есть.

Если у вас есть опыт яснознания, яснослышания или ясновидения, вы меня поймёте. Если нет, то просто примите, что такое бывает, это не патология и не болезнь, а способности человека. И если вы захотите, вы тоже сможете эти способности у себя раскрыть.

С яснознанием я не родилась. На мою голову не падал кирпич, в меня не ударяла молния – я намеренно раскрывала яснознание на психотерапии. Яснослышание я однажды признала как часть своей жизни и перестала с ним бороться.

***

Основной источник цифр – это кинезиологический мышечный тест, который позволяет мне из потока информации добывать правильные данные и отсеивать ложные.

К слову, врачи 100 лет назад открыли этот тест, используют его в своей врачебной практике и успешно обучают ему новых врачей.

В основе кинезиологического мышечного теста лежит очень простая вещь – на правду наше тело даёт одну реакцию, на ложь – другую. И если научиться различать эти две реакции, то можно научиться различать правду и ложь.

К слову, полиграфы (детекторы лжи) работают на этом же принципе – они способны различать реакции человеческого тела на правду и ложь, только там измеряют не мышечную реакцию на слова, а другие физиологические показатели – сердцебиение, дыхание и проч.

В кинезиологическом мышечном тесте используется мышечная реакция – наши мышцы на правду реагируют силой, а на ложь они расслабляются и нагрузку держать не могут.

Когда я тестирую разные гипотезы, я параллельно обращаю внимание на свои мышцы, – держат они нагрузку или нет. И на той гипотезе, которую подтвердило моё тело, я останавливаюсь.

Также на правду бывают ещё и другие реакции – мурашки, смех, слёзы, холод, мороз по коже, жара, вздыбленные волосы, покалывание, тепло, страх, радость, расслабление, блаженство и др. Если я в терапии работаю с человеком, то я обращаю внимание на все эти реакции, – его и мои. Правда рождает телесную реакцию. И эта реакция однозначная – её не подделаешь, не сыграешь и не придумаешь, а любая фантазия будет бледной по сравнению с ней.

Тело – это и есть тот прибор, при помощи которого я добываю цифры и другие данные в этом исследовании.

Современная наука любит создавать приборы и машинки, то есть абстрагировать, отчуждать и переводить изначальные способности человека в вещи материального мира. Я иду другим путём, более простым, с одной стороны, и более сложным, с другой, – путём самопознания и самораскрытия.

***

Также я училась рассуждать. Рассуждению обучал Шевцов Александр Александрович во время семинаров по Самопознанию и Науке думать, где я училась с 2006 по 2012 года. Он рассуждал вслух, когда вел семинары, показывая нам, как это делается. Постепенно рассуждение вошло в мою жизнь.

Таким образом, во время исследования я

● опираюсь на яснознание и яснослышание,

● проверяю свои гипотезы кинезиологическим мышечным тестом,

● также я ищу в окружающей меня действительности вещи и факты, которые бы встали в ряд с той информацией, которую я получаю в исследованиях.

И когда все три вещи складываются, я начинаю это использовать как основу для дальнейшего рассуждения.

Когда вы будете читать эту книгу, обращайте внимание на себя: что вы чувствуете? какие мысли у вас возникают? что происходит с вашим телом? Это важно, потому что эта книга для тех, кто может смотреть внутрь себя, чувствовать, что с ним происходит, и кто сам себе интересен.

Часть 1. Начало

Глава 2. 7 Дополнение

Я приехала в Испанию, была на 7 Дополнении по Вселенской терапии, а также на терапевтической группе. Как терапевт я вынесла много интересных вещей с этой поездки, а как исследователь – одну-единственную, но зато какую!

Она того стоила!

Это было про Человечность и Андроида.

Леонид Борисович дал нам понятие Человеческой и Андроидной части. Оказывается, в нас есть и то, и другое. И если вас интересует, сколько в нас Человечности, то это просто мизер, а большую часть у современных людей занимает Андроидная часть.

Лично мне не нравится слово «андроид», потому что оно иностранное. Если мы хотим понимать, о чем мы говорим, если мы хотим быть понятными для других людей, в свой речи нужно использовать русские слова, а не иностранные. Поэтому в своём исследовании я решила заменить это нерусское слово «андроид» на русское слово «тень». Когда я это сделала, мои друзья и клиенты сказали мне, что со словом «тень» им стало понятнее, о чём идёт речь. А я поняла, что я в своих исследованиях на верном пути.

Тень – это непризнанное, непонятное и непринятое в нас. Это подмена Человеческой части. Это то, что мы не видим и куда смотреть не хотим. Слепое пятно. По-другому, бессознательное.

В человеке есть Человеческая часть и Теневая. Про это же говорил Зигмунд Фрейд, когда создал свою теорию сознательного и бессознательного. Про это же говорил Карл Густав Юнг как про две части человеческой личности – Персона и Тень, про это же говорит вся современная психология.

На 7 дополнении мы посмотрели Человеческую и Теневую (андроидную) части на многих примерах, и сомнений в том, что наша Теневая часть в несколько десятков раз больше, чем Человеческая, у меня не осталось.

Я была в шоке: процент Человечности у тех, кто занимается собой, был примерно такой же, как у всех остальных людей! Это значит, современные способы работы над собой ничего не меняют в раскрытии Человечности, ничего! То есть изменения от терапии, которые существуют на настоящий момент, такие мизерные, что о них не стоит и говорить!

Для меня это был шок и разочарование во Вселенской терапии.

Вот цифры: Человеческая часть у большей части людей составляет 2%. Остальные же 98% – это Теневая часть, то есть неосознанная и непризнанная. Большую часть Тени мы наследуем из своей родовой системы, что-то – из наших предыдущих реинкарнаций, что-то приобретаем в этой жизни, в детстве, когда мы слабые и беззащитные.

И что же такое Человеческая часть? И как её раскрыть? Непонятно.

Конечно, Леонид Борисович Тальпис дал нам ответ на этот вопрос. Но меня он не устроил, и я стала искать дальше, потому что стать Человеком уж очень хотелось.

Глава 3. Возвращение домой

И я вернулась домой. Был чудесный месяц май, и каждый день я ходила в городской парк погулять, и зелень была повсюду – на деревьях и газонах.

А в Испании такого не было. Там зелень была только на деревьях, а трава не росла, на газонах песок и камень. Но чаще всего, газонов просто не было, а был бетон и камень. Здание – бетон – здание – бетон...

«Кто так строит?»

А здесь я наслаждалась зеленью каждый день! Это такая роскошь! И это богатство можно оценить только вернувшись из мест, где её нет. У нас в Российских городах есть газоны, на них растёт трава, и это большая ценность, но далеко не во всех городах на Земле есть зелёная трава...

И я всё ещё не знала, что мне делать с Наукой думать, которая то и дело напоминала о себе. Я ходила и думала над этим, а Наука думать меня не отпускала.

И однажды до меня дошло: мне не нужно выбирать между Вселенской терапией и Наукой думать – мне нужно их соединить!

До этого момента Наука думать и Вселенская терапия существовали для меня отдельно.

Это были два разных сообщества, а знания о Вселенской терапии и Науке думать лежали в разных частях моего сознания, и между собой они не соединялись. И я думала, что состояться можно или в одном, или в другом.

Идея их соединить оказалась супер-мега-креативной!

У меня всё сложилось!

Наконец-то!

Я скажу вам вот что – во Вселенской терапии над Разумом посмеиваются, его считают чем-то лишним, ненужным и даже «неправильным». Считается, что от него надо избавляться, и он только мешает, потому что центр и основа Вселенской терапии – это состояния, а не Разум.

Это – наследие Ошо в современной психологии. Призыв избавиться от Ума и «побыть в состоянии не-ума» крепко вошёл в нашу современную культуру и сильно впечатлил современных психологов.

Однако я не вижу причины, зачем нам надо быть в состоянии не-ума. Также я не понимаю, почему Разум нужно противопоставлять состояниям, ведь на определенном уровне это одно и то же.

Но из песни слова не выкинешь – во Вселенской терапии к Разуму относятся пренебрежительно, его там не замечают, и смотреть в его сторону не хотят.

Как и во многих других направлениях психологии, кстати.

Это общее у многих психологов и психологических школ – не знать, что такое Разум, его обесценивать, а в оставшееся время отрицать.

Мол, «разум в нашу деревню не завозили!»

Жаль, жаль! Было бы хорошо, если бы Разум в психологию всё-таки завезли!

В центре же Науки думать Шевцова А.А. стоит именно Разум. И он там очень подробно описан – с такой тщательностью и утонченностью, что его описание – это само по себе шедевр.

***

И вуаля! Они соединились!

Радости моей не была предела! Мне теперь не надо было ни от чего отказываться! Я знаю, для чего мне нужна Наука думать: я буду Вселенским терапевтом, который проводит терапию Разума!

Потому что Разуму нужна терапия. И это было понятно всем, кто учился у Александра Александровича Шевцова.

Почти каждая лекция по Науке думать начиналась словами: «Уберите помехи Разуму! Без этого вам в Науку думать не пройти!»

И я хорошо эти слова запомнила.

Не прошло и 18 лет, как я последовала этому совету наших преподавателей и стала убирать помехи Разуму при помощи Вселенской терапии. И наконец-то идея научиться думать и решать задачи перестала быть для меня такой уж фантастичной.

Глава 4. Разум и Человечность

Я считаю, и в этом состоит моё первое открытие: раскрытие Разума приводит к раскрытию Человеческой части.

То есть, если вы хотите обрести Человечность, занимайтесь своим Разумом, убирайте помехи к его работе. И тогда Разум поможет вам освободиться от Тени и обрести Человечность.

Почему так? Приведу 3 аргумента.

Во-первых, наш Человеческий вид в науке называется Человек Разумный. И это – не просто слова, это очень точная инструкция, что делать, если вы хотите раскрыть свою Человечность. Тут всё просто, ответ лежит на поверхности, надо просто обратить на него внимание.

Хочешь быть Человеком? Раскрывай свой Разум!

Единственное, что надо было сделать, чтобы понять всю эту глубину, это увидеть, что мы с вами Человеками не являемся, да и с Разумом у нас так себе. Ведь даже переводчики К.Г. Юнга замешкались и не стали переводить слово «person» на русский язык. «Как это так у человека может быть внутри ещё какой-то внутренний человек? И если это так, то как их различать? Не понятно всё это! Пусть психологи с этим разбираются! А мы просто не будем переводить это слово на русский язык, оставим его на английском, в транслитерации…»

Так и осталось слово «персона» без перевода на русский язык, так оно и прижилось в нашей культуре. А по сути оно означает "человек". Иными словами, Юнг говорил про Человека и Тень как две субличности внутри Человека.

Человеческого в нас всего лишь на 2%, то есть мы являемся живыми и настоящими всего лишь на 2%, а всё остальное занимает наша Теневая часть, где мы определены, запрограммированы и несвободны, где за нас всё предрешено, а мы только следуем невидимым для нас предписаниям.

Далее, нужно знать, что такое Разум. И это тоже непросто. В современной психологии Разума нет.

Мозг – есть, мышление – есть, слово «когнитивный» – есть, тесты на IQ – есть, а Разума – нет!

Разум – это большое слепое пятно современной психологии. И это – не случайность!

Это – чей-то проект, и чуть позже я напишу, что мне удалось об этом узнать.

И они, авторы и кураторы этого проекта, сделали очень хитро: полное название человеческого вида сохранили, а вот Разум из науки изъяли, чтобы мы, чего доброго, Человеческое в себе не начали раскрывать.

И с их легкой руки слово «Разум» мы воспринимаем как метафору или иносказание, как что-то эфемерное, как вымысел и даже как «философскую категорию» прости господи, а вовсе не как точное определение понятия и инструкцию по раскрытию своей Человечности.

И ведь не просто Разум из психологии изъяли, – его заменили на мозг! И сейчас весь просвещенный мир как мантру повторяет, что мы думаем мозгом, наш мозг так устроен, это мозг так работает...

Нет, ребята, не в мозге дело, а в том, что у нас слишком большая Теневая часть. И чтобы это узаконить, нам надо было это как-то объяснить, чтобы мы приняли это как данность и вопросов больше не задавали.

Поэтому в науке Теневую часть человека стали описывать через слова «работа мозга».

Мол, это мозг так работает, поэтому мы такие, и так себя ведем, и с нами такое происходит…

Какие же молодцы! Талантливо сделали. Восхищена и аплодирую стоя!..

***

У Разума есть своё устройство, и к мозгу оно не имеет никакого отношения. Забегая вперед: Разум имеет тонкоматериальное устройство, у него есть свои тонкоматериальные органы, которые находятся за пределами физического тела. Подробнее об устройстве Разума я буду рассказывать позже, этому посвящена 2 часть настоящей книги. А пока что я продолжу приводить аргументы, почему раскрытие Разума ведет к раскрытию Человеческой части.

Аргумент номер 2. Л. Б.Тальпис ввёл 2 понятия – Человеческой части и Андроидной (Теневой).

Когда я училась в Академии самопознания Шевцова А.А, мы изучали Разум и Мышление как 2 ключевых понятия. Разум – это наша способность думать, это источник, а Мышление – это следствие работы Разума, это омертвевший Разум и его продукты в виде традиций, обычаев, привычек, шаблонов и ограничивающих убеждений.

И вот, наложив одну пару понятий на другую, я поняла, что это – одно и то же! Разум соответствует Человеческой части, а Мышление – Теневой.

Оказывается, то, что я изучала про Человеческую и Андроидную (Теневую) части на 7 Дополнении по Вселенской терапии, я уже много лет назад изучала в Академии самопознания, только с другой точки зрения.

Вот это да! Приехали!

18 лет прошли не зря!

И я наложила одну пару понятий на другую, и в этот момент Матрица дала очередной сбой.

***

Вернусь в 2006, когда я только начинала изучать Самопознание. Одно из первых заданий у нас было такое: отслеживать, когда ты находишься в Мышлении (читай: в Теневой части), и отмечать это.

Тогда для меня это была просто пытка, потому что я всегда обнаруживала себя в мышленческой части, всегда! И от этого опускались руки, потому что находиться в Мышлении – это всё равно, что находиться в аду. Там безысходность, там всё известно, предопределено и запрограммировано, и ты просто катишься по рельсам не в силах ничего изменить, и выскочить оттуда невозможно.

А для души это пытка – ощущать себя несвободной.

И только позже, когда мы начали изучать приёмы, которые позволяют включить Разум, стала появляться надежда на выход из этой заезженной пластинки по имени Мышление.

«И в эти редкие моменты, когда ты находишься в Разуме…» – так шутили мы в Академии самопознания.

…Примерно такую же пытку в качестве упражнения предложил нам Леонид Борисович Тальпис, когда мы изучали Андроидную (Теневую) часть человека. Это были худшие полтора дня на 7 дополнении ко Вселенской терапии! Но без них я бы не ничего не поняла.

И отсюда, от сопоставления этих двух пар понятий, напрашивается всё тот же вывод – занимайся Разумом, и ты станешь Человеком. Если не будешь заниматься Разумом, ты по умолчанию остаёшься в Мышлении, и ты со свистом катишься по его рельсам не в силах ничего изменить.

Тоска!

И мы с вами с успехом это делаем, потому что доступа к работе с Разумом у людей нет, потому что в психологии он не описан, и как с ним работать, непонятно, а естественная наука нас кормит исследованиями мозга, которые используются для того, чтобы узаконить нашу огромную Теневую часть.

Но наша Теневая часть незаконна, она искусственно создана и навязана нам. И об этом я тоже пишу в этой книге.

***

И я приведу свой третий аргумент, почему я решила, что Разум связан с Человеческой частью. Среди людей, кто вместе со мной изучал Науку думать в Академии самопознания, были люди, которые сделали прорыв к Разуму. Таких людей единицы, их можно пересчитать по пальцам одной руки, но они – есть.

Они и преподавали нам Науку думать.

И я им благодарна за этот прорыв! И они стали для меня финальным аргументом.

Я увидела, что у преподавателей Науки думать Человечность проявлена больше, чем на средние 2% по нашей культуре.

У них она была проявлена на 10% и даже на 16%!

И я тут же вспомнила, какие они все в жизни неудобные! К ним на кривой козе не подъедешь! Сам Шевцов Александр Александрович неудобный, и все учителя Науки думать тоже мне казались тогда очень неудобными. И я поняла, что это и есть признак Человечности – один из. Потому что Человеком очень трудно управлять извне, с ним можно только договориться – достойно и на равных, а управлять – Человеком – невозможно.

А это значит, что от применения Науки думать Человеческая часть растёт!

Растёт, родимая!!!

Ра-а-а-астёт!!!!!!

Это было бинго! Стопроцентное попадание! Спасибо всем за всё!!!

И я решила пойти в терапию Разума сама, чтобы на своём опыте прожить это чудо – раскрытие Разума и Человечности.

Глава 5. Кто я?

И меня ждал ещё один вопрос, на который мне очень важно было найти ответ, прежде чем я смогу идти в своих исследованиях дальше.

А именно, кто я?

Вот есть Леонид Борисович Тальпис, он создал Вселенскую терапию, этот потрясающий метод, который позволяет легко и быстро убирать помехи ко всему, и переходить в лёгкие высоковибрационные состояния, и жить из них, а это совсем другой уровень жизни. И я этот метод просто обожаю за его легкость, скорость, простоту, точность и глубину. Для меня Вселенская терапия – это моя основа, это метод номер один в современной психологии.

И есть Александр Александрович Шевцов, он учился у мазыков Хитрой Науке, и он ввел в науку слово «душа», что само по себе невероятно, потому что наука у нас естественная – Душу не признаёт. Он создал культурно-историческую парадигму в психологии, он раскрыл для меня глубину и величие русской культуры и обучал Самопознанию, Науке думать и многим другим интересным вещам.

И кто же я в этой компании двух титанов психологии?

Кто я?

Я не могла идти дальше, пока не отвечу на этот вопрос.

И мне вспомнился один эпизод, который случился 26 лет назад.

И мне всё сразу стало ясно.

***

Мне было 20 лет. Я только закончила 3 курс филологического факультета и перешла на 4. У меня были каникулы, и одновременно с ними у меня был глубокий личностный кризис: депрессия – не депрессия, апатия – не апатия, куда иду – непонятно, что хочу – не ясно, ни друзей, ни врагов, в общем, никого...

Я тогда называла это «кризис высказывания». А это значит, что я не могла говорить. На бытовые темы «передай, пожалуйста, сахар», конечно же, могла, но меня это не сильно-то устраивало. И я ни с кем не могла это обсудить, потому что – у меня был «кризис высказывания»!

Замкнутый круг.

Так я и блуждала по этому замкнутому кругу, а как из него выйти, я не знала.

И пока я проживала этот «кризис высказывания», я решила написать стихотворение.

У филологов такое случается.

И я решила, что если и писать стихотворение, то нужно это делать искренне.

Примерно как Михаил Юрьевич Лермонтов:

А чего же хочу я?

И я заглянула в себя и поняла, что я хочу чуда! Вот ничто не сможет мне помочь, кроме чуда.

И я написала своё первое стихотворение, у меня получилось всего 2 строчки:

…А мысли мои были просто ужасные! Они как демоны терзали меня каждое утро. И каждое утро мне приходилось с ними сражаться и их преодолевать, чтобы встать с постели, умыться, одеться и отправить себя учиться в институт.

И мне всё это надоело, и я захотела чего-то другого – вопреки. А что-то другое, непохожее на мой предыдущий опыт, может случиться только благодаря чуду! Это же так просто!

И вот я написала эти 2 строчки.

Потом я услышала в своём сознании резонный вопрос:

«О котором чуде речь?»

Вам честно сказать? Я так не говорю. Я бы сказала «О каком чуде речь?» или «Какое чудо ты имеешь в виду?» Но «о котором чуде речь?» я бы не сказала никогда. Я чётко понимала, что это Кто-то другой задал мне этот вопрос, а я его услышала.

И я на одном дыхании отвечаю:

«Я хочу быть счастливой и хочу, чтобы все люди на этой Земле были счастливы!»

И в ответ – тишина!

***

Прошёл примерно месяц. В течение этого месяца у меня в сознании крутился один образ – почти навязчивый. Я очень хотела, чтобы меня парень взял за руку. Конечно же, психолог внутри меня тут же начинает это дело объяснять как недостаток поддержки отца, но… В общем, бог с ним – этим внутренним психологом, – не люблю банальные объяснения.

Однако…

Однако раньше у меня таких странных фантазий не было, а тут появилась. Что бы это значило?

И как-то моя одноклассница приглашает меня поехать с ней и её друзьями за город. У неё был парень, у него был друг, не хватало только девушки для друга, чтобы всем было нескучно. И я согласилась. Это было 13 августа 1999 года.

Когда мы приехали на базу отдыха, очень скоро стемнело. Мы поставили палатку, развели костёр. Был лес и очень яркие звезды на небе, и ничего не было видно, ни-че-го!

А мы решили прогуляться к морю. Алексей взял меня за руку, и... по ощущениям это был как электрический ток, такой настоящий и неболезненный. И этот ток прошёл через всё моё тело и дошёл до головы, а с моего лица в тот момент сошло с десяток личин, которые я привычно носила на себе. И я была очень счастлива, что было темно, и меня в тот момент никто не видел. И одновременно с этим меня пронзила одна очень важная мысль: «Я нужна себе! И потом уже – через себя, я нужна всем – всем деревьям, траве, всем людям – всей Вселенной!»

И в моей жизни всё поменялось!

Я стала ощущать Гармонию!

Я просыпалась и понимала, что я в Раю!

Я перестала быть замкнутой!

Я стала видеть мир по-другому!

Я радовалась жизни – каждому её дню!

Я застегивала пуговицы на рубашке, а внутри я чувствовала гармонию от того, что у меня всё сходится! Последняя пуговичка с последней петелькой сошлись, и это так здорово!

И я очень-очень боялась, что я однажды проснусь – и всё будет по-старому. И каждый день я просыпалась, а всё было по-новому! Это состояние никуда не уходило, оно продолжало быть со мной!

***

Прокомментирую это «я нужна себе» с точки зрения психологии. Когда ребёнок рождается нежеланным, он мучается и ощущает, что он никому здесь не нужен – ни маме, ни папе, ни бабушке, ни дедушке. К слову, 99% детей у нас рождается нежеланными, случайным образом зачатые.

И я была в этом же печальном числе.

Желанные дети в нашей культуре – это очень большая редкость. Родители по большей части врут своим детям и говорят им о том, что "они их очень хотели". Но это вежливая ложь. Чаще всего родители не хотят своих детей, а просто соглашаются с их фактом существования. И дети это чувствуют, может быть, не отдают себе в этом отчёт, но чувствуют.

И потом, ближе в 20 годам, это мучение у меня стало отчетливо выражаться в том, что ощущала себя «никому не нужной». И когда в 20 лет меня вместе с разрядом тока осенила эта мысль, что «я нужна себе», я была реально очень счастлива, очень-преочень. И это так просто – быть нужной себе!

Но дело не в самих словах, дело в состоянии, которое стоит за ними. Слова лишь проявляют состояние.

Одновременно с этой мыслью у меня простроилось ещё 2 ядра и у меня их стало 5. Похоже, это Земля поделилась со мной теми 2 ядрами, которые у неё тогда были.

Нежеланные дети в нашей культуре имеют 3 ядра силы, это обычное количество ядер силы для людей нашей культуры. А желанные дети обладают большим количеством ядер. Ядра – это про внутреннюю силу, талант и даже гениальность, про способность выходить за предел и открывать новые горизонты. Все гениальные люди – это желанные дети для своих родителей. У гениальных людей нашей культуры по 5, 7 и более ядер. Ядрёные люди!

И в тот момент, когда произошло это чудо, я тоже стала ядрёной – 5-ядерной.

***

Тогда же, в августе 99, я впервые услышала песни Виктора Цоя, и они мне очень понравились.

И когда я слышала эти строки:

Я отвечала: «Витя, вот же я! Ну посмотри же на меня!»

Я ощущала Гармонию. А это значит, любая теорема у меня теперь сходится.

***

Наступил сентябрь, я поехала учиться в институт.

Так про себя я называла университет, в котором я училась, ведь университетом он стал недавно, а слово институт, почему-то, привычнее.

В институте я стала делать такие вещи, которые мне раньше были не свойственны.

Например, посреди лекции я могла вставить реплику, которая полностью переворачивала утверждение преподавателя. Преподаватель был сильно удивлен, и ему оставалось только сказать: «Хорошо, Полина, посмотрим, что ты скажешь на экзаменах...»

Я стала дерзкой, я перестала смотреть на преподавателей снизу вверх. Я стала смотреть на них вровень, а иногда и сверху вниз. Я стала неудобной студенткой.

Я писала потрясающие работы по филологии. И потом по одному взгляду преподавателя я могла понять, прочитал он мою работу или нет.

Их выдавали глаза.

***

На экзамене по стилистике я спорила с профессором.

Вот честно, ещё полгода назад я себе такого и представить не могла! Я была скромной и очень «хорошей» студенткой, воспитанной. А тут – на тебе! Спорить с профессором филологии прямо на экзамене по стилистике!

Это был уважаемый профессор, его все боялись, а я с ним спорила прямо на экзамене целых полчаса!

После этого он был вынужден поставить мне оценку «пять», потому что он счел мои аргументы более весомыми, чем свои.

Как рассказывали потом девочки из группы, он весь день сидел удрученный, и никому из нашей группы «пять» уже не поставил, – максимум, он ставил «четыре» за очень-очень-преочень хороший ответ.

***

А я стала более открытой и общительной. Я начала решать свои проблемы, которые я раньше не могла даже начать решать.

Так прошли полгода.

А через полгода на меня накатила такая жуткая депрессия, которой я не испытывала раньше никогда!

Я превратилась в 3-летнего ребенка и перестала верить в себя. Я решила, что я сошла с ума, и весь этот период, когда я так живо соображала, была умной, дерзкой и открытой, был периодом сумасшествия…

И я начала себя подавлять.

Эти полгода я жила в состоянии ужаса. Я чувствовала, что могу покончить с собой. Когда я смотрела сверху вниз с лестницы, я ужасалась тому, как легко можно умереть – надо только ногу перекинуть через перила, потом другую, и всё, я там – лежу на ступеньках.

И я думала – слишком легко умереть!

И в ужасе отходила от перил!

Самое сложное было утром поднять себя и привести на автобусную остановку, потом притащить своё тело в институт и усадить его за парту – слушать лекции.

Каждый следующий шаг давался мне с огромным трудом и сопровождался сомнениями, надо ли его делать? надо ли вставать по утрам с постели? надо ли умываться? надо ли завтракать? надо ли мыть голову? надо ли одеваться… Моя природная мнительность увеличилась тогда в несколько раз.

Я не жила, это был ад.

Если мне приходилось читать Ф.М. Достоевского, «Идиота» или что-то ещё, я была в ужасе от того, что я такая и есть, как Фёдор Михайлович описал! Я и есть тот самый персонаж, о котором я прямо сейчас читаю! А не читать Достоевского я не могла, потому что он был у нас по программе.

Тяжёлое было время.

Однажды я шла по улице и вопрошала: «Неужели я и вправду сошла с ума?»

И я услышала женский голос в своём сознании: «Доченька, ты просто начала творить…»

У меня до сих пор слёзы от этого ответа.

Но в следующий момент мне стало страшно от того, что я слышу этот голос.

Ведь голоса слышат только сумасшедшие!

И я в ужасе пошла дальше, пытаясь ни о чём больше не думать.

***

Но, тем не менее, сессию за 4 курс я сдала, и неплохо. Возможно, преподаватели помнили меня совсем другой и ставили мне оценки за ту силу и дерзость, которую я проявляла ещё в 1 семестре. Кое-кто из преподавателей даже благодарил меня за связный и логичный ответ, хотя я боялась, что сейчас я открою рот, и из меня пойдёт бред...

Но мир мне показывал, что со мной всё в порядке.

За лето я восстановилась и снова вошла в то состояние, которое у меня появилось год назад: благодать, уверенность в себе и много сил. Я восстановила доверие к себе и решила, что с идеей о моём сумасшествием я погорячилась.

***

Начался новый учебный год, 5 курс.

А на 5 курсе самое важное – написать диплом.

Однажды я делала уборку дома, и ко мне пришла идея написать диплом по творчеству Виктора Цоя, которого я очень тогда любила.

Это же гениально: совместить его песни с необходимостью писать диплом! И весь год получать удовольствие на законном основании! И никто мне уже не сможет сказать, чем это я здесь занимаюсь, и что мне учиться надо. Когда я в очередной раз слушала его песни, я училась!

В уме сложился план диплома, логичный и красивый, из двух частей. Я его записала на листок бумаги и пошла искать научного руководителя.

К.ф.н. Игорь Евгеньевич Лощилов читал у нас курс советской литературы. Я подумала, что Цоя можно отнести к советской литературе, и попросилась к нему.

Он удивился:

– Но я не знаю творчество Цоя!

– Зато я его знаю!

– А есть исследования по его творчеству?

– Кажется, нет.

Я весь год писала диплом и радовалась тому, как хорошо у меня всё складывается.

Теорема-то верна!

Через год я защитила диплом, мне поставили «пять», пригласили в аспирантуру, и я туда поступила, потому что преподаватели и профессора очень хотели, чтобы я там училась.

И я видела на вступительных экзаменах, как заваливали девочек из НГУ, чтобы смогла поступить я. На экзаменах у меня было ощущение, что мне все аплодировали. Моё поступление в аспирантуру было как будто предрешено заранее.

…А через полгода я оттуда ушла.

С научной карьерой я ошиблась. Мне не нужна была наука, мне нужно было одиночество, чтобы ответить на этот вопрос – что это тогда со мной было? Что это за история со стихотворением про чудо, непонятно откуда взявшимся вопросом «О котором чуде речь?» и моим ответом про счастье всех людей? Потом эта история со сменой состояний: депрессия и весь этот ад, который казался просто нескончаемым, а потом опять Рай, и так несколько лет подряд...

Что это такое со мной было?

Именно этот вопрос привел меня потом в Академию самопознания. Судя по названию, мне должны были ответить на мой вопрос. Но мне на него не ответили, потому что я… его не задала. Зато я много чего интересного там изучала. Науку думать и очищение сознания, например.

***

И со Вселенской терапией та же история. Я пошла её изучать неслучайно. Я не могла не пойти. Здесь как будто тоже всё заранее было спланировано и предрешено.

Как я пошла изучать Вселенскую терапию?

Что может заставить женщину, которая уже состоялась по общественным меркам, – у которой есть дом, семья, ребёнок, образование, любимая работа, пойти изучать Вселенскую терапию, которая, между нами, не самое дешёвое удовольствие?

Что?

Болезнь, с которой эта женщина не может справиться уже несколько лет.

На тот момент я болела – долго, глухо и уже без надежды на выздоровление. Началось всё с покалывания, которое я чувствовала в своём теле где-то раз в два дня. Как ответственный человек, я пошла по врачам, и они мне прописали антибиотики.

…После нескольких курсов антибиотиков это покалывание превратилось в сущий кошмар, я почти не спала по ночам. Я не могла лежать – моё тело выворачивало наизнанку и билось в конвульсиях. Я не могла выдерживать холод, потому что после него в теле начинался просто хаос, на успокоение которого мне требовалось 3-4 дня. А учитывая, что у нас зимой бывает минус 30-40, то каждая зима – это было просто испытание, и я уже начинала тихо ненавидеть это время года.

И только на лето меня отпускало, осенью же всё начиналось опять…

Лечение у врачей мне не только не помогло, а усугубило моё состояние. Бактерии, вирусы или что это у меня было, стали такими агрессивными, что жить в этом теле мне стало практически невозможно. И я уже подумывала про следующую реинкарнацию. Я думала, что если я в этой жизни не смогу справиться с этой болезнью, я умру, а потом опять воплощусь в новое тело, и у меня уже не будет этой болезни, и это – решение.

Такие мысли посещали меня примерно раз в три дня, а всё остальное время я продолжала искать возможность выздороветь и пожить ещё хоть какое-то время в этом теле.

Когда я поняла, что классические врачи – это тема нерабочая и даже вредная, я стала обходить их стороной и обращаться к неклассическим врачам. Это была гомеопатия, биорезонанс, голодание, разработки московских учёных, новосибирских учёных, тибетская медицина, бады всех мастей и фасонов, и какие-то средства, которые запатентованы только для животных... И психологи были, и энергопрактики, и кинезиологи. Но всё это давало лишь временное облегчение и возможность жить хоть как-то какое-то время. Надежду на выздоровление я теряла с каждым новым лекарством и врачом, который обещал мне выздоровление.

Так я продолжала искать выход, и однажды я встретилась со Вселенской терапией Л.Б. Тальписа.

***

В тот день у меня был урок английского языка, а в соседней комнате в это же самое время Валерия Тетерлева проводила свою первую группу по Вселенской терапии. Мы с ребятами то и дело слышали взрывы смеха из-за стены. Меня это заинтриговало, потому что это шло вразрез с моими представлениями о психотерапии.

На психотерапии, оказывается, можно ещё и смеяться, а не только плакать!

И я туда пошла – из любопытства.

А когда я там оказалась, я сильно удивилась тому, что ребята на полном серьёзе произносят слово «реинкарнация».

«Значит, мне по пути с этими ребятами!» – подумала я.

***

В итоге, от болезни я вылечилась, но пришлось поработать. Когда я поняла, что на сторонних Вселенских терапевтов денег мне не хватит, да я и сама уже кое-что умею, я взяла ответственность за выздоровление на себя. Я стала работать. Я составляла список: у меня есть паразиты в таких-то органах и таких-то. В таком-то органе сейчас столько-то паразитов, ключевой из них проявлен на столько-то процентов. У меня есть столько-то причин иметь этого паразита. Ключевая причина такая-то...

Провожу терапию.

Потом опять смотрю, кто, в каком органе у меня живёт, и сколько причин у меня осталось носить всё это внутри.

Не все имена этих паразитов я знала по латыни. Некоторых я просто называла «паразит номер 1» или «паразит номер 2».

И почти всегда я сталкивалась с насилием в качестве причины для этих паразитов. Насилие прабабушки по отношению к моей 6-летней бабушке, которая сделала что-то не так, а её мать за это отхлистала её полотенцем по лицу... Полотенцем по лицу 6-летнего ребёнка! У меня в голове это не укладывается. Насилие прадеда по отношению к деду, когда его, маленького 9-летнего мальчика, заперли одного в холодном сарае на несколько часов за какой-то проступок... И таких историй был целый ворох.

Это была маленькая бесконечность, тем более, что результаты моей терапии не были такими очевидными. Вроде бы становилось легче, но объём работы был очень большой.

В начале 2024 года я переформулировала задачу. Заболел раком мой папа, и когда я прожила первый шок и начала на эту тему думать, я увидела проблему иммунитета. Дело не столько в паразитах, а в том, что у меня, как и у папы, слабый иммунитет.

Иммунитет был у меня тогда всего лишь в два раза сильнее, чем у больных СПИДом, а они долго не живут.

У больных СПИДом иммунитет работает на 10%, у меня он тогда работал на 20%.

Был бы у меня иммунитет рабочий, антибиотики бы мне помогли, и я бы не грешила на врачей и медицину. Но антибиотики мне не помогли, а только навредили, и всё по той же причине – очень слабый иммунитет.

И я стала работать с иммунитетом во Вселенской терапии, а также нашла неплохие витамины, которые меня поддерживали.

Это был конец долгой борьбы. Я перестала принимать препараты, и стала раз в 3 месяца покупать витамины – для поддержания здоровья.

***

Сейчас, оглядываясь на эти 26 лет, я понимаю, что в моей жизни всё это было неслучайно – сначала Академия самопознания, встреча с А. А. Шевцовым и его Наукой думать, потом болезнь и Вселенская терапия Л.Б. Тальписа, проблемы с визой, Москва, 7 Дополнение, Испания...

Всё это время я складывала это уравнение «Я хочу быть счастливой и хочу, чтобы все люди на этой Земле были счастливы!» Хотя я и думать уже про него забыла, но именно оно вело меня по жизни.

И всё это вместе – и Академия Самопознания, и Вселенская терапия – это были части, которых мне не доставало, чтобы составить и начать доказывать ту самую теорему, которая однажды должна была оказаться верной.

И ради этой задачи я изучала в своё время Науку думать и Вселенскую терапию.

Теперь я знаю, что я в этой точке моих исследований по психологии неслучайно.

Я знаю, кто я!

Я – та, которая искала ответ на этот вопрос.

И я его нашла!

Глава 6. Ход исследований

Напишу несколько слов про ход своих исследований.

Июнь 2024 – февраль 2025 года. Я исследовала Разум. Я стала проходить терапию разных понятий Разума и смотреть на свои изменения. Основное, что я в это время обнаружила, это связь между Разумом и Человеческой частью. Раскрывая Разум, можно увеличить Человеческую часть. На раскрытие Человеческой части таким способом требуется порядка 30 консультаций.

Также я стала работать с Божественной частью человека и создала алгоритм, который позволял её раскрывать за 8 консультаций.

Л.Б. Тальпис во Вселенской терапии говорит о контакте с Создателем, это очень важная тема. И я очень долго удивлялась, что есть такая тема в психологии и что с этим можно работать. Можно сказать, что я выросла на этом как психолог. И когда мне предложили раскрывать Божественную часть через психотерапию, я поняла, что это вполне психологическая тема, это можно и нужно делать!

Также в это время я назвала некоторые понятия Науки думать, которые не были описаны мазыками и Шевцовым А. А.:

● 6-ой вид думания,

● 2 дополнительные струи Разума,

● а также 2 органа Ума,

работая с которыми можно получить к больший доступ к Уму. Об этом более подробно я пишу в соответствующих главах этой книги.

В феврале 2025 года я нашла способ раскрыть Человеческую часть за 3 консультации. И это произошло только потому, что я продолжала работу над своим Разумом, и мне всё ещё было интересно, а что будет, если его раскрыть?

Я поработала с

● Воображением

● Догадливостью

● Сообразительностью

● Толковостью

И по итогу этих работ все эти свойства Разума начали у меня проявляться. И однажды случилось ещё одно чудо: я нашла новый короткий алгоритм раскрытия Человеческой части!

Однажды я была на прогулке, в парке, и ко мне пришла мысль о том, что Теневая часть – это как раз та часть, в которой «обчество потопталось» и которой я иногда воспитываю своего сына. Но воспитываю в самом плохом смысле этого слова, воспитываю стараясь подавить, сделать «правильным», таким же, как все остальные «члены общества», словно на мне лежит ответственность сделать его образцовым членом общества, чтобы никто потом не смог меня упрекнуть в том, что я плохая мать и плохо воспитала сына. И нет в таком воспитании никакой любви, потому что это и не воспитание вовсе...

И я начала называть эту часть Теневой, то есть перевела иностранное название «андроид» на русский язык, и увидела, как с ней работать. Это произошло так легко, словно Теневая часть сама рассказала мне об этом, потому что я начала её видеть внутри себя и признавать, и у неё от меня не осталось никаких секретов.

В раскрытии Человечности смысл не в том, чтобы раскрывать именно Человечность, потому что это было бы очень долго и трудно, словно ты поднимаешься на вершину крутой горы. Смысл в том, чтобы сворачивать Теневую часть – те самые 98%. И тогда ты скатываешься с горы, а это в несколько раз быстрее и легче, чем подниматься наверх. Человечность при этом раскрывается естественным путем, без усилий и напряжений, потому что это наше природное свойство – быть Человеком. А огромная Теневая часть – это совсем не природа наша, а временное явление – морок и сон.

По сравнению с предыдущим способом раскрытия Человеческой части, который я нашла раньше (через раскрытие Разума) этот способ был в 10 раз быстрее: вместо 30 консультаций нужно было пройти всего 3. Всего 3 консультации, Карл! Я долго не верила, что я смогла найти такой короткий способ раскрытия Человеческой части! Это была потрясающая удача после полугода исследований Разума.

Я была рада, счастлива и прыгала до потолка!

Потом я применила этот же метод к раскрытию Божественной части и тоже стала с ней работать за 3 консультации. Мы стали сдувать Сатанинскую часть, которая собой подменила Божественную, а Божественная стала раскрываться сама – вслед за уменьшением Сатаниночки.

С февраля по август 2025 года я работала с людьми в терапии Человечности и Божественности. Мы смотрели, как здорово меняется состояние человека и как меняются дети, когда их родители проходят терапию Человечности и Божественности. За это время я описала свойства Человеческой и Божественной частей: изменение состояния, увеличение количества ядер, увеличение Печища и Мережки, процесс наследования этих состояний детьми, исцеления от СДВГ, ДЦП и аутизма детей при условии терапии их родителей, и многие другие.

Крен Земли. В конце июля 2025 я обратила внимание на такую тему, как Крен Земли. Об этом сообщали Духи Вечности (Дольмены) в книгах Александра Борисовича Саврасова. Крен Земли – это отклонение Земли от идеальной оси вращения. Это значит, очень плохо нашей Земле приходится. Летом я обнаружила, что Крен Земли составляет уже 17%, хотя Духи Вечности пару лет назад говорили о 15% крене. Это значит, усилия людей по исправлению этого крена ничего не дают, и в будущем тоже ничего хорошего не будет, потому что ситуация продолжает ухудшаться.

И я увидела, что если на Земле появятся много ядрёных людей, то Крен Земли будет легко нейтрализован. И я стала приглашать людей на терапию с этой задачей – устранить Крен Земли.

И, как ни странно, такие люди, кому небезразлична наша Земля и её судьба, нашлись и пришли в терапию. Таких людей оказалось двое. И они меня просто восхитили! Я всегда считала, что люди в терапию идут решать личные вопросы – депрессия, нехватка денег, отсутствие отношений или что-нибудь в этом роде. А тут люди пришли в терапию с большим желанием помочь нашей Земле. Я была восхищена их порывом!

Сентябрь 2025. Оказалось, Человечность и Божественность – это ещё не вся терапия, которую мне надо создать. Я обнаружила, что когда мы работаем с Человеческой и Божественной частями, у людей не так-то быстро идут изменения по теме отношений. А мне так хотелось, чтобы психологические настройки по отношениям тоже менялись быстро – по щелчку пальцев, как меняются настройки в терапии Человечности и Божественности! И мы с клиентами смотрели на то, что меняется в их жизни, обсуждали полученные результаты, а они рассказывали, где им ещё трудно.

Через какое-то время я смогла назвать ещё одну часть человека, которая составляет пакетное решение психологических вопросов – это Целительская часть.

Именно она – Целительская часть – отвечает за отношения между людьми. Вы, наверное, уже слышали такое выражение – «отношения, которые лечат». Это про терапевтические отношения внутри гештальт-терапии. И это очень важно, что в нашей культуре появилось такое определение.

А если говорить про преемственность, то Вселенская терапия и терапия Просветления по сути своей на 30% являются гештальт-терапией, то есть для меня гештальт – это база и основа того, что я делаю как терапевт.

Ноябрь 2025 года. Как-то днём я легла вздремнуть, и, просыпаясь, я увидела в пространстве цветок, состоящий из 5 соцветий. Я прекрасно знала, что это за цветок. Я понимала, что это мои открытия в психологии. Названия для 3 из 5 соцветий я уже знала – это Человеческая, Божественная и Целительская часть, а названия двух других частей я ещё не знала, и там был белый лист. Но хорошо уже то, что я теперь знаю это число частей Человека, с которыми можно работать – это 5.

Я провела консультацию, а вечером у меня было свободное время, и я пошла прогуляться на берег моря. И пока я шла, я смогла назвать недостающие две части. Это в очередной раз была задачка из разряда «назови то, не знаю что», и я с ней, как обычно, справилась. А если я их назвала, то я могла начать терапию и смотреть на изменение состояния людей, и как это проявляется в жизни. Это две новые части были Счастливая и Благая. Теперь картина была полная. Теперь я знаю названия всех 5 частей человека, раскрывая которые можно очень легко убрать свои теневые состояния и обрести нужные для полноценной жизни понятия.

Мы ведь совсем не знаем, что такое Счастье. Также мы не знаем, что есть Благо, и очень часто, желая благо другому, мы мостим себе дорогу в ад, а по-другому, входим в треугольник Карпмана. И это не потому, что Благо – это плохо, а потому, что Благая часть у нас подменена на всевозможные психологические опилки в виде чувства вины, ненависти, насилия, сумасшествий и другим малоприятных состояний.