Катит, катит, катит карусель… Математика 4 класс
Редактор Ольга Ивановна Морозова
© Николай Петрович Морозов, 2025
ISBN 978-5-0068-1538-4
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
Введение
Катит, катит, катит карусель…
Рис.1.
Наконец мы на пороге школы. Проходим в кабинет математики, компьютеры на столах. Значит, можно рассчитывать на помощь нейросетей.
На экране преподавательского монитора появляется заставка (смотрите рис.1.). Здесь цифры 1 – 5 означают разделы курса по математике для 4го класса:
1. Числа и арифметика
2. Выражения и уравнения
3. Геометрические фигуры и величины
4. Задачи на движение и работу
5. Логические задачи и комбинаторика
По этим разделам предлагаются задания, которые мы и попытаемся выполнить сами. Затем, полученные результаты выполнения заданий занесем в таблицы с ответами (см. таблицы 1, 2, 3).
Далее, к выполнению всех заданий привлечем нейросети, Сравним полученные результаты и сделаем выводы: как нам быть дальше?
1. Числа и арифметика
К заданию №3.
Задания №1 – 5 выполняют нейросети
Алиса
Ответ: 81.
- GPTutor
Нейросеть GPTutor просто оставила на эту тему сообщение, не забыв упомянуть о затратах своих ресурсов.
Ответ: 81.
Нейросети Алиса и GPTutor легко справились с этим заданием.
Попробуем и мы выполнить это задание с помощью Калькулятора.
Калькулятор можно взять из стандартных программных приложений MS Windows (например, Windows 10). Более подробно о сценарии работы с этой программой и нейросетью Алиса смотрите в Приложении.
Ответ: 81
Алиса
Ответ: 8.
Маша
Ответ: 8.
Великолепные решения предлагают Алиса и Маша. Если соблюдать предложенную в нем последовательность действий, то можно это задание выполнить, и с использованием программы Калькулятор из стандартных программных приложений MS Windows (например, Windows 10). Смотрите рисунки 2 и 3.
Рис.2.
Рис.3.Ответ: 8
В завершении разговора о выполнении задания №2 приведем еще одно подробное его решение нейросетью Маша:
«Найдём значение выражения 17+3⋅3—18, соблюдая порядок выполнения математических операций:
– Сначала выполняем умножение:
– 3⋅3=9
– Подставляем полученное значение в выражение:
– 17+9—18
– Выполняем сложение:
– 17+9=26
– Выполняем вычитание:
– 26—18=8
Ответ: значение выражения равно 8.
Правила, которые помогли решить задачу:
– В выражениях без скобок сначала выполняются умножение и деление
– Затем выполняются сложение и вычитание
– Все действия выполняются слева направо
– Если бы в выражении были скобки, действия в них выполнялись бы в первую очередь».
Выполнение этого задания нейросетью интересно тем, что далеко не каждая современная нейросеть может работать с рисунками и схемами, а уж при решении математических задач – тем более. Такой нейросетью является «Эй, БРО». Как она выполняет это задание – можно увидеть на рисунке 4.