06/22/41

Однажды в городе Омске в одной из Омских школ в недалёком будущем в после обеденное время шёл урок истории.
Урок был у сразу двух классов девятого и одиннадцатого.
Вёл урок учитель истории Денисенко Борис Геннадьевич.
Темноволосый, короткостриженный и кареглазый, без растительности на лице, высокого роста и стройного телосложения.
Брови прямые, а губы ровные. На вид лет – двадцать пять.
Зайдя в класс, Борис поправил свою белую рубашку, которую надел на синий пиджак.
Поправив рубашку, он посмотрел на классы и сказал, широко улыбнувшись:
– Добрый день, мои любимые ученики!
Ученики встали и хором ответили:
– Добрый день, Борис Геннадьевич!
– Садитесь мягко сказал Борис.
Ученики сели и с задней парты донёсся ласковый девичий голос:
– Какая сегодня тема урока?
– Тема сегодняшнего урока великая отечественная война ответил Борис и тут перед тем, как приступить к рассказу о ней спросил: – итак, кто что знает об этой войне?
В классе наступила тишина…
Никто и слова не проронил и не сказал, а Борис смутился и даже удивился.
– Не уж то никто не знает о войне?
Сказал он сам себе. – Может им о ней не рассказывали?
– Ладно бывает такое это нормально я сам о ней узнал только, что и сам прочитал поверхностно.
После мыслей Бориса с дальней пары поднялась рука.
Поднявший руку был одиннадцатиклассник, который всем своим видом давал понять, что очень хочет ответить.
– Можно мне? Спросил он мягким и очень ласковым голосом.
– Да пожалуйста я тебя слушаю с уважением в голосе ответил Борис.
– Эта была война страшная много людей в ней погибло ответил ученик и сел, не дожидаясь разрешения.
– Да, верно. Что ещё ты можешь о ней сказать? Улыбаясь, спросил Борис.
– Да наверно всё больше я ничего о ней не знаю грустным ответил ученик и не дождавшись ответа Бориса сел на место и начал смотреть на него.
– Так ну слушай неплохо молодец! Спасибо за ответ, улыбаясь сказал Борис и продолжил: – да ты всё правильно сказал это была война страшная много людей в ней погибло. Погибло немало двадцать семь миллионов человек.
Только вдумайтесь двадцать семь миллионов человек ушли от нас.
Донёсся голос из класса:
– Ого!
– Да Миша, да грустно сказал Борис вышел из-за своего места начал вести урок. – И так продолжим великая отечественная война заслуженно считается самой страшной войной в истории. Но кто же воевал в этой войне? В этой войне столкнулись две страшные и не побоюсь этого слова разные силы Союз Советских Социалистических Республик или проще говоря СССР.
И Германия.
– Страшный союз пробормотала ученица со средней парты.
– Да очень, очень страшный и вот началось это летом… Кивая головой ответил Борис.
– Что началось? Спросил один из учеников.
– Война… Кивая головой выпучив глаза промолвил Борис и начал рассказывать.
Двадцать второго июня одна тысяча сорок первого года ровно в четыре началась эта война. Фашисты в лице немцев начали штурм Киева.
Начали как вы понимаете специально пораньше чтобы убит больше народу.
В этой война приняло бесчисленное количество людей от мала до велика.
Принимали даже ребята ваших лет.
– Обалдеть даже такие дети как мы принимали участие проговорил кто-то из класса практически шёпотом.
– Да принимали и не раз принимали конечно даже таких детей как вы забирали. Фашисты были ещё те звери. Ответил Борис.
– И почему всё же началась война? Спросил один из учеников сидящий напротив Бориса.
– А началась война по следующим причинам, во-первых, Германия хотела захватить территории советского союза им это было очень важно, во-вторых, Стремление получить в собственные руки экономические ресурсы СССР, в-третьих, идеологические противоречия между капиталистической и социалистической системами. В четвёртых амбиции вождя СССР Иосифа Виссарионовича Сталина он стремился распространить свой контроль на всю восточную Европу. Вообщем причин было много. Ответил Борис.
– Почему же Германия хотела захватить территории советского союза им это было очень важно? Им что своей территории было мало? Недовольно спросил один из учеников.
– Ох я тоже задаюсь этим вопросом, но причины на то были. Гитлер убедил немцев, что для процветания страны необходима расширить территорию сделать её огромной. Также он собирался решить проблемы, которые существовали у Германии с промышленностью. Да признаюсь я и сам задаюсь этим вопросом в самом деле им что своей территории было мало? Что к нам лезть? Ответил Борис.
– Была ли долгой война и могли ли русские в ней проиграть? Спросила одна девочка из девятого класса.
– Да война была долгой целых четыре года бились русские четыре года вдумайтесь только в эти цифры вот вы когда начинали учиться вам это не нравилось, а тут четыре года да не просто сидеть за партами и выполнять задания тут четыре года ада. Каждый день жизнь на волоске. А могли ли русские проиграть в великой отечественной войне? Да могли конечно, как же не могли? Ещё как могли! Ответил Борис.
– А хорошо было бы если бы войны не было если бы Гитлер не начал её. Сколько бы людей было бы сейчас живы? Сказал один парень с задней парты.
– Да хорошо было бы даже очень. Такое событие предотвратить это конечно дорогого стоит ответил Борис и ответив серьёзно сказал, обратившись к ученикам: – так ребята продолжаем наш урок я вам ещё не всё рассказал расскажу и потом пообщаемся на отвлечённые темы.
– Хорошо ответил один из учеников девятого класса.
– Тогда продолжаем ответил Борис и продолжил рассказывать. – Как вы уже поняли война началась на рассвете ровно в четыре часа утра. Началась с бомбёжки Киев и продолжалась повсюду. Всюду выстрелы, обстановка накаляется день ото дня, когда она началась ещё никто и подумать не мог что она продлится три года так ладно это никто и подумать не мог о том, что данное сражение станет одним из самых кровавых в истории и самым большим по количеству смертей. Да и не только самое кровавое сражение в истории так ещё и самая кровавая и страшная война. Договорил Борис и взяв со стола бутылку с водой, открыл её и отпил.
Отпив, он услышал голос ученицы с передней парты:
– А были ли этапы в великой отечественной войне?
– Этапы? Поморщась, переспросил Борис. Прекратив морщиться, он подумал и тут же ответил: – да, конечно, конечно, были. Было три этапа. Оборонительный и два не имеющие названия, а именно второй и третий.
– Хорошо спасибо ответила ученица и продолжила слушать Бориса.
– В каждом этапе войны происходило что-то своё и война была не на жизнь, а на смерть немцы были заряжены как никогда, немцы очень хотели победить нас. Немцы были очень агрессивны.
Концлагеря сорок первого года – это просто самый настоящий кошмар, самый настоящий ад.
Ох как там с людьми только не обращались. Сказал Борис.
– Расскажите пожалуйста, Борис Геннадьевич попросил один из учеников девятого класса.
– Ты хочешь об этом узнать? Переживающе спросил Борис.
– Да очень хочу промолвил ученик.
– Уверен? Беспокойно спросил Борис Геннадьевич и подойдя наклонившись добавил, обратившись к ученику прошептав:
– Это были страшные вещи я не хочу травмировать твою психику.
Прекратив шептать, он вернулся к доске и вернувшись остановился у неё.
– Ну что продолжаем Борис Геннадьевич? Спросила ученица девятого класса.
– Да Катенька, конечно, улыбнувшись ласково сказал Борис и добавил: – Ну что ж если вы хотите, то я вам расскажу и тогда слушайте.
В концлагерях из кожи людей делали одежду, заключали в газовую камеру, создавали такие условия что неминуемо привело бы к смерти, заражали малярией, эксперименты с ядами.
– Какой кошмар! Какой ужас боюсь представить сколько молодых умерло промолвила девочка с одиннадцатого класса с передней парты.
– Да немало умерло более того у нас в городе есть памятник одному участнику великой отечественной войны сказал Борис.
– Кому же? Спросил один из учеников девятого класса.
– Карбышеву Дмитрию Михайловичу. Он был убит фашистами и умер буквально за несколько месяцев до её окончания зимой восемнадцатого февраля сорок пятого года ответил Борис.
– А как он умер? Спросил один из учеников одиннадцатого класса.
– Его пытали как только могли обливали водой как вы понимаете февраль мороз чуть больше месяца после окончания крещенских морозов.
Температура в тот день достигала минус двенадцать градусов ответил Борис.
– Кошмар просто! Недовольно буркнув, сказал один из учеников девятого класса.
– Да вот такая погода была в тот день. Мороз был знатный. Да и вообще военное время нельзя назвать лёгким. Военное время было тяжелое очень тяжелое. Голод, потеря большого количества земли, напряжённая ситуация с сахаром, сокращение поступления продовольственных товаров. Ответил Борис.
– А было ли что-то хорошее в этой войне или только плохое? Заинтересованно спросил с места один из учеников девятого класса.
– Хорошее? Да что хорошего может быть в войне? Ну нет конечно. Война это зло нет большего зла в мире чем война ответил Борис.
– А как же опыт? Смутившись, спросила одна из учениц девятого класса.
– Опыт? Да какой там опыт? Сквозь зубы недовольно сказал себе Борис, но после поднял голову на учеников и ответил: – Нет опыт, конечно, конечно, русский народ получил опыт и опыт ещё какой отрицать это глупо, но опыт можно получить и без войны. Это же всё оставило след на всю историю человечества. Но это ещё ладно суть в том, что многих людей не стало и крайне много молодых ребят.
– Таких молодых как мы или моложе? Спросил один из девятиклассников.
– И таких как вы и моложе. Война не знала возрастов и забирала всех. Самый молодой участник великой отечественной войны был Сергей Алёшков шесть лет.
– Ого хором удивившись сказали.
– Да грустно согласившись ответил Борис.
– А он прошёл войну или на ней умер? Спросил один из учеников.
– Прошёл почти всю войну ему оставался год до её окончания. Он лишь умер спустя одиннадцать лет после её окончания в возрасте пятидесяти трёх лет. Ответил Борис.
– А сколько лет было самому старому участнику великой отечественной войны? Спросил один из одиннадцатиклассников.
– Самому старому участнику великой отечественной войны было девяносто восемь лет и звали его Василий Талаш ответил Борис.
– Ого хором удивившись сказали ученики.
– Да. Вы только вдумайтесь девяносто восемь лет – это же ещё чуть-чуть и век сто лет да в то время столько мало кто жил, а сейчас подавно. Это очень много – это большие цифры огромные цифры ответил Борис.