Возвращение в Страну невыученных уроков
Чтение – лучшее учение
Вступительная статья
Виктории Хрусловой
ХудожникЮлия Гончарова
© Гераскина Л. Б., наследники, 2025
© Гончарова Ю. С., иллюстрации, 2025
© Оформление, вступительная статья. ООО «Издательская Группа «Азбука-Аттикус», 2025 Machaon®
«Помни, что, когда ты даёшь своей голове работу, всегда добиваешься цели»
Писательнице Лие Борисовне Гераскиной довелось прожить необыкновенно долгую жизнь – почти целое столетие. За эти годы Гераскина не только увидела, как конные повозки сменяются машинами, но и успела создать множество историй, интересных и современному читателю. Сказки, «школьные пьесы», киносценарии – писательница пробовала себя в самых разных жанрах. Особую же любовь детей и взрослых по праву заслужили приключения Вити Перестукина. Злоключения двоечника, навёрстывающего упущенные знания в Стране невыученных уроков, понятны любому, кто хоть раз отвечал у классной доски. Как же складывалась жизнь у автора, придумавшего задачку о полутора землекопах?
Родилась Лия Борисовна в 1910 году в Новороссийске, хотя её детство прошло в Краснодаре. С самого раннего возраста она писала небольшие рассказы и сочиняла стихотворения. Любовь к поэзии была у юной девушки такой сильной, что даже выпускное сочинение она написала в стихах. Примечательно, что к моменту окончания школы Гераскина уже начала зарабатывать деньги. Свою первую работу она нашла ещё в шестнадцать лет. Подработки были самыми разными: будущая писательница разносила почту, выдавала книги в библиотеке, трудилась на фабрике игрушек… Когда Гераскина вышла замуж и родила старшую дочь, семья переехала в Магнитогорск. Там Лия трудилась оператором на распределительном щите электростанции. Но и в Магнитогорске обосноваться надолго не вышло. После рождения сына молодая семья перебралась сначала в Солнечногорск, а затем в удмуртский городок Глазов. На местной парашютной фабрике супруги Гераскины работали вплоть до переезда в Красноярск в 1938 году. Именно в этом городе Лия Борисовна начала писать статьи в местной газете «Красноярский рабочий».
Во время войны деятельность Гераскиной как журналиста не прекращается. Она публикует статьи и рецензии, размещает заметки о городских происшествиях. Интерес к жизни подростков подталкивает молодого автора к написанию воспитательных пьес. В 1947 году на сцене красноярского драмтеатра впервые была показана сказка Лии Гераскиной «Хрустальд и Катринка». В этой пьесе принцу удаётся не только проучить вздорную принцессу, но и обрести настоящую любовь с простой, трудолюбивой девушкой. Постановка имела успех, и вскоре начинающий драматург обратилась к «школьным» проблемам. Такие произведения, как «Право на счастье» (1952), «Её будущее» (1954), «Николай Иванович» (1958), надолго вошли в репертуар советских театров. Наибольший же интерес у зрителей вызвала пьеса «Аттестат зрелости» (1951). История перевоспитания талантливого, но эгоистичного старшеклассника Валентина Листовского нашла отклик как у родителей и учителей, так и у школьников. Позже пьеса была переработана в сценарий фильма, который показали зрителю в 1954 году.
Но по-настоящему полюбилась ребятам захватывающая и озорная повесть «В Стране невыученных уроков» (1965). Её главный герой – мальчик Витя Перестукин – однажды ухитряется за один день получить пять двоек, поскольку невнимательно выполняет домашние задания. Из-за этого терпение заканчивается даже у его учебников, и они решают пробудить в нём тягу к знаниям и помочь освоить школьную программу. Вместе с котом Кузей Витя ступает на сложный и полный опасностей путь, способный погубить нерадивого ученика. В финале, благополучно справившись со всеми заданиями, герой понимает важность образования и благополучно переходит в пятый класс. По мотивам книги «Союзмультфильм» снял в 1969 году одноимённый мультфильм, а затем книга долгое время не имела официальных продолжений. Только в 2001 году писательница решила вернуться к любимому персонажу, описав сказочные путешествия его одноклассников. В написанных продолжениях уже другие отстающие открывают для себя удовольствие от учёбы, а Витя становится их проводником и помощником. Вместе со своими друзьями – Люсей Карандашкиной и Женей Семёновым – Вите снова предстоит прогуляться по Стране невыученных уроков, выручая нерадивых двоечников из всевозможных передряг. Ведь кто знает, чем могут обернуться встречи с птеродактилем, грабителями или сказочной Бабой-ягой. Особенно когда не можешь вспомнить, как нужно с ними себя вести! Но сообща повторять уроки всегда гораздо легче и, конечно, стократ приятнее. Не в этом ли секрет хорошей успеваемости и крепкой дружбы?..
Виктория Хруслова
Возвращение в Страну невыученных уроков
Зоя Филипповна вошла в класс, и мы все встали.
– Доброе утро, – сказала учительница, – садитесь, дети. С понедельника у нас с вами начинается трудный, но важный период. Мы будем держать экзамены.
– Почему «мы»? – спросила Катя Пятёркина. – Кто это «мы»?
– Мы, – ответила Зоя Филипповна, – это вы и я. Я вела вас с первого класса по четвёртый. Если вы выдержите экзамены, значит, их выдержу и я. А теперь давайте начнём наш последний урок….
Если бы не Люся Карандашкина и Женя Семёнов, мы бы не подвели Зою Филипповну. Все выдержали экзамены, кроме них.
От Люськи, конечно, можно было этого ожидать, но не до такой же степени! На устном экзамене, надуваясь как рыба-шар, она с умным видом путалась и сбивалась, словно если и заглядывала в учебник, то это было не меньше, чем полгода назад. Мы с ужасом ожидали письменного экзамена по математике, зная, что все задачки за Люську решает её бабушка. Но здесь как-то обошлось. То ли Люська готовилась все дни и ночи перед экзаменом, то ли она вовсе не так глупа, как считали некоторые.
Но вот кто действительно поразил всех, так это вечный молчун и зубрила Женьчик!
Увидев на устном экзамене за учительским столом не одну Зою Филипповну, а нескольких педагогов – членов экзаменационной комиссии, – он промямлил что-то неуверенным голосом, а посередине ответа вдруг совсем сбился и замолчал. А когда экзаменаторы, решив подбодрить его, стали задавать Женьчику наводящие вопросы по теме, он и вовсе расплакался как настоящая девчонка!
Ребята, сидевшие в классе, рассмеялись. Но педагоги строго прикрикнули на них.
«Бедный ребёнок просто перенервничал, – великодушно решили они, – и не смог собраться!»
Абсолютно все были уверены, что Семёнов затвердил весь учебник от слова до слова и что, оказавшись перед строгой комиссией, он просто растерялся. Женьчик – добровольная тень Кати Пятёркиной – привык действовать только по подсказке нашей всезнайки, а оказавшись без её поддержки, сразу порастерял все слова.
Как бы там ни было, Люсю и Женьку всё же перевели в пятый класс, правда, условно, в зависимости от их будущей успеваемости, то есть того, как они станут учиться осенью.
Узнав, что я успешно сдал экзамены, мама очень обрадовалась и поцеловала меня.
– На следующей неделе, – сказала она, – твой день рождения, и мы с папой хотим, чтобы ты его весело отпраздновал. Пригласи своих друзей. Конечно, не весь класс. Время мы уточним позже. А я сейчас позвоню папе на работу и расскажу, что наш сын стал пятиклассником. Пусть он тоже порадуется.
Неделя пролетела как один день. Я помогал маме подготовиться к торжеству – убирал квартиру, ходил на рынок и в магазины, а вечером перед днём рождения лёг спать рано, не дожидаясь, пока папа вернётся с работы.
Рано утром меня разбудил Кузя. Он прыгнул ко мне на грудь и громко замурлыкал.
Вошла мама. Она поздравила меня с днём рождения и сказала:
– Свой подарок я не смогла положить тебе на стол и накрыть салфеткой – он слишком большой.
– Что это, мамочка?! – вскочил я с постели.
– Одевайся и приходи завтракать, сам увидишь.
Умыться, одеться и примчаться в столовую я сумел минут за пять! И что же я увидел! Велосипед! Моя мечта! Моё заветное желание!
– Доволен? – спросила с улыбкой мама.
Я бросился к ней на шею и расцеловал. От радости мне даже расхотелось есть – мама с трудом заставила меня позавтракать.
– Можно я побегу во двор с велосипедом? – спросил я маму, умирая от желания сделать по двору пару кругов на своём «железном коне».
– Подожди, – остановила меня она, – сейчас придёт папа со своим подарком.
– Ну уж лучше подарка, чем твой, быть не может! – воскликнул я.
– Как знать, – улыбнулась мама, – поживём – увидим. – Вид у неё при этом был очень таинственный.
Дверь хлопнула, вошёл папа, ведя на поводке овчарку. Я остолбенел.
– Это… мне? – не веря своим глазам, спросил я.
– Ну не мне же, – засмеялся папа, – конечно, тебе. Ты ведь мечтал о собаке. Люби её и воспитывай. Пёс молодой – ему всего восемь месяцев. Что же ты молчишь? Разве ты не хотел овчарку?
– Хотел больше всего на свете и именно овчарку.
– Даже больше, чем велосипед? – спросила мама.
– Она ведь живая… Прости, мама, конечно, больше. Собака и велосипед… Я так рад. Спасибо вам обоим!
– Прекрасно, – улыбнулся папа, – я тоже рад, что мы тебе угодили. Выбери ему имя сам.
– Я назову его Рекс.
– Рекс – хорошее благородное имя. Ты заслужил свои подарки. Выработал волю, проявил характер, стал хорошо учиться. Вот мы с мамой и решили тебя порадовать. Одно меня беспокоит – как отнесётся к Рексу Кузя?
Я бросился в свою комнату, стащил Кузю с кровати и принёс его в столовую.
Все ожидали, что при виде пса кот зашипит, а сам Рекс залает и бросится на него. Но они оба повели себя весьма дружелюбно.